我的教育主张简介:兴趣诱发探究 热爱促进成长

发布时间:2019年6月14日
扬州生态科技新城杭集中学 孔庆怀

一、主张提出的背景
如何把外来务工子女集中的城郊结合部的杭集中学办成一所杭集百姓满意的优质学校?如何让杭集中学这些处于社会弱势群体的学生能够健康幸福成长?
针对这些问题,我校提出了“聚焦课堂 质量至上 幸福师生”的办学理念。聚焦课堂就是为学生的幸福成长搭建一个高效课堂平台。高效课堂这一平台的搭建需要多种因素,而最关键的因素就是学生的积极主动的参与。学生对学习充满兴趣则是他们积极主动参与课堂的前提和保证,兴趣诱发探究,热爱促进成长。
二、主张的内容和要求
(一)加强学习,提高教师自身素质。
教师要加强学习兴趣激发的理论与实践,学校教科处要多组织这样学习,同时,要运用绩效考核方案推动教师的学习、进步。
(二)家校协作,为学生兴趣的激发提高保证。
在各企业与外来务工人员签订合同前,由成人教育中心牵头,学校配合,对外来务工人员进行教育培训,也可以由劳动监管部门定期或不定期的进行这方面的培训教育。
(三)加强对学生学习行为习惯的引导,激发学生的内驱力。
学校政教处、团委要以活动为载体,对学生进行针对性教育,让他们辨别是非、美丑。。
(四)加强教育教学的针对性,确保高效。
1.低起点,夯实基础。教师要研究学情,承认差异,重视基础,夯实基础。教学目标的达成照顾大多数学生,低起点,重课堂教学的实际效果。
2.分层要求,小步快走。在目标达成上,教学要有梯度,分层要求。对于不同的学生,老师在教学目标达成上应该有不同的要求
3.生本教育,强化辅导。外来务工子女的行为习惯和学习基础都存在一定的问题,老师上课要有充分的准备,要让不同类型的学生在上课后都有所得。
4.小组合作,共同进步。在教育教学中,除了要发挥教师的积极引导帮扶作用外,还要发挥学生互教互学的作用,促使自己和他人健康幸福成长。
(五)充分把握教育教学的关键点,使学生热爱学习。
1.巧设导语,引发学生兴趣,激起学生地求知欲。
教师要针对学生实际和教学内容,善于利用情景教学法,创设各种教学情景,渲染气氛,引起学生情感共鸣。
2.巧妙设疑,培养思维,激发兴趣。
教师可以根据教材内容的不同,联系生活,设置一些精巧别致的小问题,引导学生讨论,形成教学相长的氛围。
3.巧设课堂结尾,激起学生兴趣。
小结的语言要巧妙,要有激情。小结语言精炼能使学生容易掌握重点,抓住中心,可得到意想不到的效果。
4.创设相互倾听的教育教学情境,创造充满生命活力的课堂。
在相互倾听的课堂上学生被尊重,也真正体现了以生为本,学生主动学习,成为学习的主人,能力得到了锻炼和提升。
(六)建立民主平等和谐的师生关系,是教育教学成功的关键。
教师在教学中,要以一颗火热的心爱护学生,真诚地对待学生。对学生要一视同仁,才能赢得学生的信赖。信其师,乐其学。
三、主张的效果
经过近两年的实践,我的教育主张在杭集中学已取得初步成效,教师能加强学习,备课认真规范,办公秩序大为改观。学生的行为规范、学习习惯有了很大的变化,热爱学习的学生多了,学习成绩也得到了一定的提高。